Trefwoorden
Creatief agogische vaardigheden en methoden III
Doelstellingen
De leerinhoud van "Creatief agogische vaardigheden en methoden III" is geënt op de theoretische studie naar de specifieke hulpvraag van een doelgroep . De studenten oefenen zich in het konkreet uitbouwen van creatief agogische vaardigheden en methoden gericht op die hulpvraag van "hun" bijzondere doelgroep. Ze zoeken binnen de lessen CAVM III naar het uitbouwen van sessies, als antwoord op de hulpvraag, om ze dan later integratief toe te passen in het werkveld. Het geheel resulteert in een toonmoment.
Leerinhoud
De leerstof volgt lineair op de verworven kennis en vaardigheden van "Creatief agogische vaardigheden I en II" (vanuit de vier vakonderdelen Drama, Muziek, Spelagogiek en Beeld)
Begincompetenties
Creatief agogische vaardigheden en methoden:
Er wordt integratief-verdiepend verdergebouwd op "Creatief agogische vaardigheden I en II" en "Supervisie en stage"
Eindcompetenties
-passen hun eigen mogelijkheden en beperkingen toe op het gebied van Creatief agogische vaardigheden en methoden.
-werken uit eigen beweging hun creatief (= expliciet probleemoplossend vermogen) onder coaching van de lector.
-hanteren spontaan het geven en krijgen van feedback
-verdedigen het belang van probleemoplossend werken op het terrein (werkveld?)
-hebben diep respect voor de authenticiteit van de eigen gevoelens.
-kunnen zich identificeren met de gevoelens van de andere.
-begrenzen zonder aarzelen hun emotionele betrokkenheid.
-helpen ongedwongen mee aan de sensibilisering van de publieke opinie nog bestaande discriminatie, onjuiste of onvolledinge informatie en weerstanden.
-kan verantwoording afleggen over de uitvoering van de door hem verstrekte hulpverlening binnen een beroepsethisch kader.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Geen
Studiekosten
Maximum 40 euro
Studiebegeleiding
Individueel monitoraat na afspraak (Jakelien.Baeck@hogent.be).
Onderwijsvormen
Didactische werkvorm : oefeningsessies binnen de lessen & projectwerk binnen het werkveld.
Evaluatievorm
Permanente evaluatie, zelfevaluatie naar verworven kennis en inzichten & resultaatsbeoordeling van realisatieprodukten.
Geen mogelijkheid tot 2e zittijd.
Peerevaluation op het einde van het traject.
OP-leden
Peter Boone, Bart D'Hauwe, Christina Pauwels.
|
|
