Trefwoorden
Atletiek - zwemmen - didaktiek - methodiek
Doelstellingen
Atletiek:
- de student verwerft en / of verbetert zijn individuele vaardigheden evenals de technieken van volgende disciplines: -100m, hoog- en verspringen, kogelstoten, hordenlopen en1/2 fond (meisjes: 800m, jongens 1500m);
- de student kan eerder geleerde vaardigheden uit de verschillende bewegingsgebieden uitvoeren op een hoger beheersingsniveau
- de student herkent de verschillende onderdelen van een beweging en kan oplossingen aangeven waarom een bewegingsopdracht wel of niet lukt
- de student kent het belang van een opwarming voor en tot rust komen na fysieke activiteiten
- de student moet een duurloop van 5 km ononderbroken kunnen uitlopen, 50 curl ups kunnen uitvoeren, pompen (meisjes 10 maal, jongens 20 maal), sit and reach-test
- methodiek van de verschillende disciplines;
- kennis van de reglementen.
Een gedetailleerder lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabus atletiek 1ste jaar
Zwemmen:
- de student kent en beheerst de basisvaardigheden van het zwemmen;
- de student beheerst schoolslag en crawl en de aanverwante start en keerpunten zodat een degelijke demonstratie op initiatieniveau kan worden uitgevoerd;
- de student is in staat de belangrijkste fouten van de bovenvermelde zwemvaardigheden door middel van observatie te herkennen in functie van de eigen zwemvervolmaking;
- de student begrijpt de zin, de efficiëntie en het bewegingsverloop van de bovenvermelde vaardigheden;
- de student kan de methodische opbouw van de watergewenning toepassen op het niveau van micro-teaching;
- de student begrijpt de opbouw van een zwemles;
- de student kan een lesfiche zwemmen correct invullen.
Leerinhoud
Atletiek :
- praktijk: technieken: hoog- en verspringen; kogelstoten; starten en sprinten; hordelopen;
- theorie: methodieken van de verschillende disciplines.
zwemmen:
- praktijk: techniek: crawl en schoolslag; tuimelkeerpunt crawl en keerpunt schoolslag;start crawl en schoolslag;
- theorie: algemene natuurkundige principes toegepast op het zwemmen; basisvaardigheden van het zwemmen; beschrijving van de technische zwemvaardigheden; watergewenning;
- methodenleer van de watergewenning.
- een deel van een zwemslag op een verantwoorde manier kunnen opbouwen en onderwijzen.
Begincompetenties
Atletiek :
eindtermen secundair onderwijs.
Zwemmen
eindtermen secundair onderwijs.
Eindcompetenties
Leraar als inhoudelijk expert eerste jaar deel 1.
Basiskennis beheersen en recente evoluties in verband met domeinspecifieke kennis en vaardigheden opvolgen
De ondersteunende kennis omvat de inhoudelijke opbouw en samenhang van het vakgebied en kennis van de mogelijkheden van permanente vorming.
De verworven domeinspecifieke kennis en vaardigheden aanwenden
Het eigen vormingsaanbod situeren en integreren in het geheel van het onderwijsaanbod.
De ondersteunende kennis omvat leerlijnen.
Leermaterialen
atletiek:
- cursus atletiek + nota's van de les
zwemmen:
- cursus zwemmen (handboek: 'Zwemmen levenslang' van K. De Martelaere en T. Postma); en 'De Speeltuin in het water' van F. Roelandt en J. De Busscher
- aanvullende teksten basisvaardigheden van het zwemmen, watergewenning en zwemtechniek;
- eigen nota's van de les.
Studiekosten
atletiek:
- cursus: 5 EUR,
zwemmen
- handboeken zwemmen: 45 EUR,
- aanvullende cursus zwemmen: 2 EUR,
- individuele zwemfiches: 1 EUR,
- zwembenodigdheden (zwembroek of -pak)
Studiebegeleiding
atletiek:
- momentopnames en bespreking, video-opnames.
- extra oefeningen op individuele aanvraag.
zwemmen:
Meerdere tussentijdse momentopnames waarbij een persoonlijke zwemfiche en eventueel een begeleidende video-opname wordt opgemaakt. Hierbij volgt steeds een bespreking van de evolutie in de zwemvaardigheden.
Onderwijsvormen
Atletiek:
- individuele begeleiding bij praktische vervolmaking; videodemo.
zwemmen:
Lezing; praktijkopdrachten; individuele begeleiding bij de praktische vervolmaking; video- en dvdanalyse van de zwemtechnieken; micro-teaching in watergewenning; taken (opmaken van een lesverslag, opzoeken van oefenstof watergewenning en methodische opbouw schoolslag).
Evaluatievorm
atletiek:
oriëntatieproef (5 km ononderbroken lopen, 50 curl-ups,pompen (mei:10x; jo:20x),sit and reach-test) tijdens de onthaalweek eind september
Praktijk : Prestatie : 100m/hoog/ver/kogel/800m of 1500m : 50%
Techniek : hoog/hordelopen/ver/kogel : 20%
Theorie :schriftelijk cursus : 25%
Permanente Evaluatie : deelname in de les - bereidwilligheid : 5% (geen 2de zittijd mogelijk)
zwemmen:
- praktijk basisvaardigheden 1/6 totaal
- praktijk schoolslag (techniek zwemslag, start en keerpunt): 2/6 totaal
- praktijk crawl (techniek zwemslag, tuimelkeerpunt): 1/6 totaal
- theoretische kennis: 2/6 totaal
onder de vorm van permanente evaluatie.
als de student voor een onderdeel van de cluster 10/20 behaalt, moet dat deel niet hernomen worden in 2e zittijd.
de studenten met examencontract moeten zich inschrijven voor dit opleidingsonderdeel
OP-leden
Filip ROELANDT, Rita VAN HAUWERMEIREN
|
|
