Trefwoorden
wereldoriëntatie, levende/niet-levende natuur, milieu-educatie, gezondheidseducatie
Doelstellingen
-inzicht verwerven in de basisbegrippen m.b.t. levende/niet-levende natuur
-kennis van de basisprincipes van een gezonde levensstijl
-het belang van milieu-educatie inzien
-basisbegrippen kennen uit de plant- en dierkunde
-elementaire kennis verwerven m.b.t. de verschillende biotopen
-natuurkundige verschijnselen kunnen uitleggen
Een meer gedetailleerde lijst van doelstellingen is terug te vinden in de syllabus.
Leerinhoud
levende natuur:
Plantkunde: basisbegrippen morfologie, sysematiek en fysiologie
Dierkunde: basisbegrippen morfologie en systematiek
Menskunde: verschillende stelsels van het menselijk lichaam
Ecologie: algemene begrippen en studie van een aantal verschillende biotopen
niet-levende natuur:
Fysica: natuurkundige verschijnselen (aggregatietoestanden, magnetisme, elektriciteit, geluid,...)
Begincompetenties
Eindtermen van het secundair onderwijs.
Eindcompetenties
FG1: de leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
1.1 de beginsituatie van de leerlingen en de klas kunnen achterhalen adhv handleidingen en leerplannen.
1.3 leerinhouden kunnen selecteren
1.4 Leerinhouden kunnen structureren en vertalen in opdrachten.
1.6 Onderwijs- en leermiddelen kunnen kiezen en aanpassen.
FG3: de leraar als inhoudelijk expert
3.1 Basiskennis ivm de leergebieden beheersen en actualiseren
3.2 Toepassen van de verworven kennis en vaardigheden in de didactische aanpak.
ATTITUDES
A3: kritische ingesteldheid
A4: leergierigheid
A10: correct taalgebruik en communicatie
Leermaterialen
handboek: natuuronderwijs inzichtelijk
atlas W.O.
syllabus met aanvullende nota's
Studiekosten
± 50 euro
Studiebegeleiding
De student(e) kan op eigen initiatief zijn/haar individuele leerproblemen i.v.m. het opleidingsonderdeel aan de lector melden en een afspraak maken.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, werkcolleges (oefeningen, excursies, bezoeken aan musea), zelfstandig werk
Evaluatievorm
Mondeling examen (100% juni)
OP-leden
Linda LAMPO
|
|
