Trefwoorden
lager onderwijs, didactiek, wiskunde, getallenkennis, bewerkingen, meten, meetkunde, vormleer, vraagstukken
Doelstellingen
De studenten kunnen de basiskennis en -vaardigheden opgenomen in de eindtermen en leerplannen wiskunde voor het lager onderwijs inzichtelijk weergeven en toepassen.
De studenten kunnen wiskunde-activiteiten opmaken voor kinderen van de lagere school, uitgaande van de principes van het realistisch wiskunde-onderwijs en de didactische wenken meegegeven met dit opleidingsonderdeel.
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is terug te vinden in de syllabus.
Leerinhoud
H1 - Getallen
H2 - Meten
H3 - Meetkunde
H4 - Problemen oplossen
Begincompetenties
Eindtermen secundair onderwijs.
Eindcompetenties
We verwijzen naar het opleidingsprogramma Leerkracht Lager Onderwijs.
- FG1: De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
1.4 Leerinhouden kunnen structureren en vertalen in opdrachten:
kennis van ordening van leerinhouden en opbouw van het leergebied.
1.6 Onderwijs- en leermiddelen kunnen kiezen (1.6.1)
- FG3: De leraar als inhoudelijk expert.
3.1 Basiskennis i.v.m. de leergebieden beheersen en actualiseren
3.2 Toepassen van de verworven kennis en vaardigheden in de didactische aanpak
3.3 Eigen vormingsaanbod situeren en afstemmen op het geheel van het onderwijsaanbod (3.3.1, 3.3.2)
Leermaterialen
Eigen syllabus.
Eindtermen wiskunde voor het lager onderwijs.
Handleidingen wiskunde voor het lager onderwijs.
Beeldmateriaal elektronische leeromgeving MILE.
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 10.0 EUR
Studiebegeleiding
Monitoraat op afspraak.
Onderwijsvormen
Hoorcollege, onderwijsgesprek, groepswerk, begeleide oefeningensessie, zelfstandig werk.
Evaluatievorm
Eerste zittijd: schriftelijk examen in januari (50%) en schriftelijk examen in juni (50%).
Tweede zittijd: schriftelijk examen (100%).
Voor studenten met een examencontract geldt dezelfde evaluatievorm.
OP-leden
John Alleman
Kris Hulsen
|
|
